【WX-XQ3】山东万象环境，助力多领域环境监测
中学气象教学需兼顾 “知识传授与实验探究"，但传统校园气象设备多为简易款，数据精度低、功能单一，难以支撑学生开展深度实验（如 “分析本地季风与风速的关联"“研究温湿度对植物生长的影响"）。中学校园气象站仪器设备专为中学教学设计，以 “精准数据 + 实验支撑" 为核心，能满足中学气象课程的实验需求，成了中学气象教学的 “专业搭档"。
在参数与实验适配性上表现突出：核心包含高精度气象传感器（温度误差小、风速测量范围适配校园环境）、数据采集仪、便携支架，可监测温度、湿度、风速、风向、气压、光照 6 项参数，数据精度符合中学实验要求（如温度分辨率达 0.1℃），能支撑学生完成 “测量校园不同区域（操场、教学楼、树荫下）的温湿度差异"“记录一周气压变化与天气的关系" 等实验。支持手动记录与自动存储双重模式，学生可定期手动读取数据（培养观察习惯），也能通过数据采集仪导出历史数据（生成 Excel 表格），用于绘制实验图表、撰写探究报告 —— 比如某中学学生通过分析设备记录的 3 个月光照数据，完成 “本地季节光照变化对校园植物光合作用的影响" 课题，获市级科技比赛奖项。
教学扩展性进一步提升使用价值：可搭配气象实验手册（含 10 + 个中学气象实验方案），教师无需额外设计实验；支持与校园实验室设备联动（如连接电脑进行数据可视化分析），帮助学生理解 “数据处理与科学结论" 的关联。某重点中学采购后，气象课程质量大幅提升：“以前学生实验只能靠课本数据，现在用设备获取真实数据，实验报告更具科学性，学生的逻辑思维与数据分析能力也明显提升。" 对中学采购方而言，能精准匹配中学气象教学的实验需求，为学生提供专业的探究平台；对教育装备供应商来说，强实验性与教学适配性，是打开中学校园市场的核心竞争力。
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